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　　各学院：

　　为加快学校应用转型发展，深化转型发展的内涵建设，将学校若干个服务于区域产业链和创新链且具有内在关联性的学科专业集合在一起，形成应用型专业集群，为区域经济社会发展提供人才保障。为构建与区域行业产业集群紧密对接、学科与专业融合发展的应用型专业集群，培育特色优势专业集群，打造专业建设的新高地，进一步提升服务区域经济社会发展能力，学校决定开展专业集群建设项目申报工作，现将有关事项通知如下：

一、申报范围

　　学校重点建设新商科、创意设计、智能工程与信息技术等专业集群。

二、申报条件

　　1.专业集群内涵盖3个以上专业，并设置1-2个核心专业。

　　2.专业集群定位准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业集群组建逻辑清晰，能够紧密对接产业链，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明，行业优势明显，有较强社会影响力。

　　3.专业集群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良。实践教学基地管理规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富，有较好的与行业企业开展产教融合、校企合作的基础。

　　4.专业集群至少对接一个政府部门、一个科研院所、一个行业协会、两个合作院校、两个转型试点项目、三家合作企业，鼓励并重点支持跨学院建设专业集群。

三、建设内容

　　学校专业集群建设项目建设内容主体为人才培养模式改革、修订人才培养方案、课程体系重构、教学模式改革、师资队伍、课程建设、教材建设、实验实践基地、考核评价改革、校企合作共建等方面。

　　1.深化产教融合、校企合作，推进人才培养模式改革，修订人才培养方案。既要充分发挥核心专业在培养模式改革方面的引领作用，又要充分融合相关专业改革经验，在人才培养模式改革方面的取得新突破，并落实到应用型人才培养方案。积极探索校企的深度融合，把引领行业、产业发展的现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，打造具有专业集群特色的专业文化。

　　2.重构专业集群课程体系，根据专业集群所面向的特定“产业链”，深入分析专业集群内核心专业与相关专业的共性与差异性、课程的共性与差异性，以职业面向分析为基础，形成面向专业集群各专业的基础课程平台、专业方向课程平台，重构实践教学课程的实验实训内容。

　　3.面向专业集群整合实践资源，系统设计实践教学体系，针对专业集群面向的技术领域或产业链、岗位群，整合核心专业与相关专业的实践教学资源，实现优质资源的充分利用与高效共享，大大提高实践教学效果。

　　4.培养专兼结合的“双师结构”教学团队。积极探索校企“互聘、互兼”双向交流机制，加快“双师型”教学团队建设，从整体结构上优化“双师型”教师队伍。

　　5.建设信息化教学资源，实现专业集群内的广泛共享。围绕核心专业与相关专业，以岗位技术应用为重点，建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源库，实现信息化教学资源在专业集群内的广泛共享。

四、组织管理

　　1.专业集群建设周期为两年。

　　2.学校将对申报的专业集群进行遴选、监控、检查与评价，并开展专业集群建设阶段性考核和验收等工作。

　　3.专业集群中核心专业所属二级学院是专业集群建设与管理的直接责任单位，必须切实落实专业集群建设与管理的各项措施，在人、财、物等方面保证专业集群的建设与管理需要。将专业集群建设与师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学条件建设、实验实训基地建设等充分结合，充分发挥专业集群的核心和引领示范作用。

五、申报材料要求

　　1.各专业集群负责人填写《哈尔滨广厦学院专业集群建设项目申报书》(附件1)(一式三份)、《哈尔滨广厦学院专业集群建设项目申报汇总表》(附件2)(一式一份)，经二级学院审核盖章后，于3月25日前交教务处213室，同时将电子版发送至183461175@qq.com。

　　附件：1.哈尔滨广厦学院专业集群建设项目申报书

　　2.哈尔滨广厦学院专业集群建设项目申报汇总表

　　教务处

　　2025年3月17日